學打擊樂兩年多，持續遇到瓶頸。
因為抗拒感很重，所以一直以來都跟老師溝通，想了非常多的方法改善。包含在家練習時的趣味化；上課完隔天就練；幫他安排特別容易的聲部或讓他自己選擇喜歡的樂器聲部；老師額外的免費加強；老師特別個別錄影給他看，讓他能照著做，重複練習……這些都試過了。我真心感謝他能夠遇到這麼包容的好老師！！
昨天在家練習時，大概是壓倒駱駝的最後一根稻草，他一邊哭一邊練，又講了一次：「我不要再上課了！」
老爺冷冷地說：「忍受挫折能力這麼差！」少爺更受打擊。
這種時候難道不是應該先同理心，讓他感覺到被安慰，然後幫他度過難關嗎？老爺的看法是：「不需要！這樣只會讓他下次找更多藉口。」
我嘗試先給他同理心，果然就被老爺說中了。
我試著安慰他：「我知道你怎麼練習都敲錯，心情會很不好，我也會這樣。但是你一直哭、亂敲、發脾氣不是辦法，總是要克服，一個音符一個音符慢慢認，多練幾次就會更好了。」少爺一邊抹眼淚一邊說：「我有啊！我有認譜，可是我還是一直敲錯。而且你叫我今天練一次，就是要叫我一次練好啊！」
結果是怪我摟？！
靠！搞得我都上火！怎麼可能？！天才都不可能只看一次樂譜就馬上學會，我從頭到尾都沒有這樣要求過！「那你為什麼不問我呢？我哪有叫你一次練到好！我知道一次練不好，所以當你問我明天要練習嗎？我才會跟你說不需要，因為要勞逸結合，明天休息一下，放輕鬆，接著有空再練。我是這樣講沒錯吧？我已經是一個很少要求你的媽媽了。你看你的同學，電視只能看半小時，除了打擊樂、還要學直排輪、畫畫，有的是去學鋼琴。而且照你這樣的心態，學什麼都沒有用！一定又會學到一半就放棄！」
少爺總有他的道理：「可是我英文強啊！如果有更有趣的我就會參加了。」像是什麼？「如果有布袋戲的課，我就會學了。」
並沒有布袋戲課，好嘛！！！！！文藝中心開的布袋戲推廣課程，上了幾年都差不多是這樣了，沒有進階課程！
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現在打擊樂剛好是一個學習階段的尾聲，接下來就要進入專修班。
原本英文課程負擔就很重，吃完飯寫英文作業，就要花一個小時，甚至更多。星期二晚上是「唯一不需要寫英文功課」的一天，少爺經常都會說：「我星期二想要休息」。開學以後，小學三年級的學校課程都會加重，可是打擊樂的專修班，上課時間會延長半小時，晚上九點多才能回家，會減少睡眠時間，也是我猶豫是否要繼續上課的原因。（我們還有其他選擇──換時段、換老師，改成週末，少爺本人又不願意。）真是個難搞的孩子。
我跟老爺的共識都是──任何學習，一定是從趣味開始，接著就是對忍耐能力的考驗。不可能一整路都很順遂很好玩。我深深憂慮，這樣順他的意，半途放棄，真的好嗎？要繼續上課並不是基於「我都花這麼多錢了！」、「讓孩子會很多很驕傲」這種虛榮感，而是考慮到，才藝課不只是才藝，更是訓練他的耐心、忍受挫折的能力、堅持下去的勇氣啊！
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